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¿De qué se trata?

Esta propuesta está pensada como un espacio de formación específica, en el que se brindan los recursos teóricos/técnicos para la actualización de saberes sobre el cuidado, la crianza respetuosa y la educación desde la cuna.  Brinda conocimientos operativos según criterios enmarcados en la Protección integral de Derechos de niños, niñas y adolescentes (Ley Nacional N° 26.061) 
Ofreciendo un abanico de oportunidades de enriquecimiento de la tarea diaria, a todos/as aquellos/as que trabajan en estas instituciones de atención integral a la primera infancia. Teniendo en cuenta , que la construcción de la subjetividad , sienta sus bases en los primeros 3 años de vida, y quienes interactúan directamente con los niños/as , intervienen en dicho proceso.

¿Qué te aportará esta actividad?

Brindar herramientas para desarrollar competencias para participar en equipos interdisciplinarios, con el objetivo de realizar acciones conjuntas tendientes al acompañamiento y atención integral de la primera 
Reflexionar acerca del concepto de infancias a partir de perspectivas sociohistóricas, políticas, jurídicas, en clave de derechos
Construir una mirada compleja e integral sobre los diversos dispositivos de atención integral para niños y niñas menores de 6 años, teniendo en cuenta los discursos, las tensiones y problemáticas que plantea cada una de ella.
Brindar herramientas para observar, comprender y acompañar el desarrollo subjetivo e intersubjetivo del niño y la niña.
Propiciar la revisión de prácticas, y la posibilidad de construir otras alternativas que permitan afianzar la consolidación de una concepción integral de la primera infancia.

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