Entre las recomendaciones para obtener una educación de calidad, con miras a

 hacer más competitivo el sector laboral (ya sea en el ámbito privado como en el estatal), en los diversos campos del saber y quehacer, está la de promover la enseñanza de idiomas extranjeros, entre ellos el más usado a nivel mundial y el más solicitado es sin lugar a dudas el idioma inglés.

Esta lengua es hablada como idioma principal o sumamente importante en + de 110 países en el mundo y conjuntamente con el Español son los idiomas más diversificados en el planeta.

Continuando con lo adquirido  en el nivel anterior, el vocabulario y la gramática que aprenderemos en este nivel nos comienza a dar las herramientas necesarias para poder comunicarnos con nuestros pares y superiores. Asimismo, podremos entablar pequeñas conversaciones con extranjeros y visitantes a nuestra ciudad que lo hacen por motivos olímpicos; precisamente seguimos incorporando ese vocabulario específico.

Hoy en día, casi Todo se escribe, habla y se lee en inglés; se ha convertido en el primer idioma preferido del mundo. Dentro del mundo globalizado en que vivimos es la herramienta que permite la comunicación con personas de todos los países.

Los conocimientos adquiridos nunca se pierden.

• Que el participante desarrolle las habilidades de leer, escribir, hablar y escuchar la lengua extranjera inglesa que le permitan interpretar y responder acorde a las circunstancias del momento.
• Que el participante sea capaz de utilizar la lengua extranjera para comunicarse en un ámbito personal y de trabajo.
• Que el participante valore la importancia del conocimiento y uso del idioma como herramienta fundamental y esencial para su futuro profesional y laboral.
• Que el participante asuma la responsabilidad del estudio, el cumplimiento de las tareas asignadas y la participación.
• Que el participante coopere activamente con sus pares en la rutina diaria.

• Cities of the world (Ciudades del mundo)
• Adjectives (Adjetivos para describir ciudades)
• Question word: What……..like? (¿Cómo?)
• The Time (La Hora – El tiempo)
• Vocabulary: The time (Vocabulario relacionado con el tiempo y la hora)
• Trabajos y estilos de vida (Jobs and lifestyles)
• TIEMPO VERBAL 2: Presente Simple
• Verb tense 2 Present Simple (I-YOU-WE - THEY )
• Present Simple (Presente Simple) HE-SHE-IT
• Auxiliaries “Do”-“Does” (Auxiliares)
• Revisión de palabras Interrogativas ( Review : question words)
• ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuál? ¿Dónde? ¡Cuántos años? ¡Qué Nacionalidad? ¿Cómo? ¿De dónde? (Who? What? Where? How old? What nationality? How?  Where….from?)
• Likes and Dislikes  Gustos y No gustos
• Verbos que denotan emociones: Gustar – Disgustar – Odiar – Amar – Disfrutar) Verbs of emotion: Like – Dislike – hate – Love – Enjoy
• There is – There are  (Verbo impersonal “Haber”)
• Vocabulary : The House  (Vocabulario : La casa)
• Vocabulary: Olympic games
• Adverbs of frequency  (Adverbios de frecuencia)
• (Always – Usually – Often – Sometimes – Never – etc.)  (Siempre – Usualmente – A menudo – Algunas veces – Nunca -  etc.)